Artículo "Estimular y prevenir desde el aula en Educación Infantil, claves para evitar dificultades del lenguaje".
A continuación exponemos el siguiente artículo que nos ha resultado interesante y relevante a tener en cuenta para nuestra formación como futuras maestras de Educación Infantil en el campo lingüístico: “Estimular y prevenir desde el aula en Educación Infantil, claves para evitar dificultades del lenguaje”.
Se trata de un programa de innovación educativa centrado en el desarrollo a nivel formativo con la ayuda de especialistas en intervención del lenguaje.
La finalidad de dicho programa es detectar posibles trastornos leves del lenguaje en las primeras etapas de los más pequeños. Con el objetivo de prevenirlas, si es posible, y estimular el lenguaje.
Bajo mi punto de vista, considero necesaria esta formación destinada a los docentes y familias que busca que sean ellos mismos capaces de realizar tareas preventivas y de detección a través de la estimulación global en el periodo de Educación Infantil, integrada en el área de psicomotricidad.
En primer lugar cuentan con la presentación, exposición y charla del programa sobre “Estimulación del lenguaje desde la familia en Infantil”. Las familias reciben información y una orientación gracias a su interés, participación, implicación y motivación. A continuación son los docentes encargados de formar parte de sesiones de carácter formativo, por medio de asambleas de trabajo, intercambio y creación de materiales, ya que son los responsables que intervienen de forma más directa en sus alumnos/as.
“Estimular y prevenir desde el aula en Educación Infantil, claves para evitar dificultades del lenguaje” Proyecto de Innovación Educativa 2009-10 del Colegio San José de Calasanz-Escolapios de Barbastro. Publicación: Martes, 9 de Marzo del 2010. Consultado el día 2 de abril de 2013. Disponible en: http://www.rondasomontano.com/revista/15693/
· Margalet Bertrand, Mª Ester.
Se trata de un programa de innovación educativa centrado en el desarrollo a nivel formativo con la ayuda de especialistas en intervención del lenguaje.
La finalidad de dicho programa es detectar posibles trastornos leves del lenguaje en las primeras etapas de los más pequeños. Con el objetivo de prevenirlas, si es posible, y estimular el lenguaje.
Bajo mi punto de vista, considero necesaria esta formación destinada a los docentes y familias que busca que sean ellos mismos capaces de realizar tareas preventivas y de detección a través de la estimulación global en el periodo de Educación Infantil, integrada en el área de psicomotricidad.
En primer lugar cuentan con la presentación, exposición y charla del programa sobre “Estimulación del lenguaje desde la familia en Infantil”. Las familias reciben información y una orientación gracias a su interés, participación, implicación y motivación. A continuación son los docentes encargados de formar parte de sesiones de carácter formativo, por medio de asambleas de trabajo, intercambio y creación de materiales, ya que son los responsables que intervienen de forma más directa en sus alumnos/as.
“Estimular y prevenir desde el aula en Educación Infantil, claves para evitar dificultades del lenguaje” Proyecto de Innovación Educativa 2009-10 del Colegio San José de Calasanz-Escolapios de Barbastro. Publicación: Martes, 9 de Marzo del 2010. Consultado el día 2 de abril de 2013. Disponible en: http://www.rondasomontano.com/revista/15693/
· Margalet Bertrand, Mª Ester.