EL LENGUAJE DE SIGNOS
UN DÍA CON PEPA
Esta actividad va dirigida a niños/as de cuatro años en adelante, porque pensamos que es una edad intermedia para comenzar e introducir signos básicos debido a su desarrollo motriz y cognitivo. Creemos que van ser capaces poco a poco de ir adquiriendo habilidades en la adquisición de la lengua gestual.
Para concienciar a los niños y niñas de que existen deferentes lenguajes, y que todos no somos iguales, que hay niños/as que se comunican a través del lenguaje verbal y que hay niños que se comunican a través de la lengua signada, lo realizaremos con la ayuda y compañía de nuestra muñeca Pepa que es una niña que no puede oír y por lo tanto para que nos pueda entender, tendremos que aprender las canciones con signos, así Pepa podrá cantar con nosotros y se lo pasara en grande.
Antes de cantar la canción primero presentaremos a nuestra amiga Pepa para que sea conocida por todos los alumnos/as y estos se presenten a ella. A través de la muñeca Pepa, concienciaremos a los niños/as de la importancia que tiene cada persona y así serán capaces de valora y aceptar a todos por igual, independientemente de sus características, limitaciones y necesidades. De esta manera entenderán que todos somos distintos, pero que a la vez debemos ser respetados por los demás, ya que en conjunto podemos aprender algo diferente de todos.
En la representación que hemos realizado en clase se refleja la totalidad de la actividad ya que hay que tener en cuenta que al realizarla con los niños/as se llevara a cabo periódicamente, paso a paso, teniendo en cuenta que primero lo asimilaran, para más tarde ser capaces de interiorizarlo y automatizarlo y así a su vez, llevarlo a la práctica.
Para concienciar a los niños y niñas de que existen deferentes lenguajes, y que todos no somos iguales, que hay niños/as que se comunican a través del lenguaje verbal y que hay niños que se comunican a través de la lengua signada, lo realizaremos con la ayuda y compañía de nuestra muñeca Pepa que es una niña que no puede oír y por lo tanto para que nos pueda entender, tendremos que aprender las canciones con signos, así Pepa podrá cantar con nosotros y se lo pasara en grande.
Antes de cantar la canción primero presentaremos a nuestra amiga Pepa para que sea conocida por todos los alumnos/as y estos se presenten a ella. A través de la muñeca Pepa, concienciaremos a los niños/as de la importancia que tiene cada persona y así serán capaces de valora y aceptar a todos por igual, independientemente de sus características, limitaciones y necesidades. De esta manera entenderán que todos somos distintos, pero que a la vez debemos ser respetados por los demás, ya que en conjunto podemos aprender algo diferente de todos.
En la representación que hemos realizado en clase se refleja la totalidad de la actividad ya que hay que tener en cuenta que al realizarla con los niños/as se llevara a cabo periódicamente, paso a paso, teniendo en cuenta que primero lo asimilaran, para más tarde ser capaces de interiorizarlo y automatizarlo y así a su vez, llevarlo a la práctica.
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File Size: | 1276 kb |
File Type: | doc |